优游[浦东]金桥镇中心小学:“项”下扎根 “项”上生长——2024青年教师项目化学习培训暨教学评比启动
- 首页
- 新闻详情
为进一步探索核心素养导向的项目化学习方式，全面深化教师队伍建设，促进青年教师专业成长，推进教与学方式的变革。3月19日下午，金桥镇中心小学青年教师齐聚金粤校区，参加了项目化学习培训暨教学评比启动仪式。活动特邀上海市教育科学研究院普教研究所课程与教学研究室副主任崔春华老师来校作了《项目化学习：内涵及设计与实施的基本流程》的专题讲座，谭露华校长全程参与了本次活动。
分享 引领 示范
为了深入推进项目化学习，丰富学科教学方式，李晓红和蔡潇程两位浦东新区项目化学习的种子教师向青年教师分享了自己设计的项目化学习方案。
李老师关注到饮食与文化之间的关系，将中国茶文化引入校园，学生化身为中国茶文化的“推广员”，通过不同方式的调查、实地探究、网络信息检索等个人及小组合作学习等，了解中国茶文化背后的故事，探究如何培养身在“咖啡之城”的上海小学生对中国传统茶文化的兴趣和认同感，传承中华优秀传统文化，树立文化自信。
蔡老师聚焦课标，梳理了教材中的《综合与实践》主题活动内容，确定了项目主题，通过创设情境引出驱动性问题，让学生通过小组合作商讨解决方案，利用所学的“生活中的小数”相关知识解决老年人支付困难的问题，旨在提高学生运用数和数的运算解决问题的能力，发展数学核心素养。
厘清 阐述 领航
崔春华老师讲座伊始，深入浅出地讲解了什么是项目化学习，厘清了项目化学习的关键。他着重介绍了项目化设计与实施的主要阶段，条分缕析地阐述了每一阶段应完成的任务，并结合任务对两位青年教师分享的方案进行了中肯的点评，以具体实例直观地展示了如何进行项目化学习设计，为青年教师设计方案和教学实践指明了方向。
春种秋收，夏耘冬藏。此次培训为青年教师进行项目化学习设计与实施打下了坚实的基础。未来，学校将继续深入开展项目化学习的实践研究，立足课标，转变理念，深耕课堂，让学习真实发生，让教育落地生根。
无论您是想与我们合作，还是有兴趣进一步了解我们的工作，我们都很乐意听取您的意见。